学习 “三治三提”精神，树立先进教育观念

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认真学习和深刻领会“三治三提”精神，从而真正使教育教学工作“提质、提速、提效”，培养更多的合格人才，成为柘城县职业教育中心“三治三提”活动的中心议题。
教师的主要任务是教书育人。如何培养更多的合格人才，是个长久的话题。是繁重的教育教学工作使他们几乎没有时间去认真反思自己的教育行为？还是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的错觉。这次学习活动，让教师跳出教育看教育，重新反思我们的教育行为，转变了我们的教育观念。
现实中我们发现，一些优秀教育专家和优秀教师的教育之所以出色，之所以成功，执着的追求，高尚的师德，精湛的教育艺术，必不可少。但最重要的是他们又比我们普通教师拥有更为超前和正确教育观念，是先进的教育理念促进了成功。看来，树立先进的教育观念，比具体的教育行为更为迫切和重要。

一、           坚定思想，树立教书育人，高度负责的服务意识
作为一个教师，首先必须要强化自己的责任意识。责任就是对工作的态度，对岗位的坚守，对人性的升华。它意味着付出，需要的是奉献。所以，热爱工作是责任的前提，只有尽职尽责地对待自己的工作，才会按时、按质、按量完成任务，才能提速、提质提效解决问题，才能主动处理好份内与份外的相关工作，从事业出发，以工作为重，切实履行责任，才能完美展现自身的能力与价值。做教师就要要怀着对事业的责任心，对人民负责的态度，去对待自己的工作。忠诚党和人民的教育不是一句空口号。教师的工作是教书育人，教书育人是教师责无旁贷的职责。只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。只要增强责任心，牢固树立责任意识，我们的工作一定会做得更好，才能办出人民满意、人民期盼的教育。
学校作为教育服务机构，其服务对象主要是学生。学校、教师是为学生而存在的，学校所有工作的中心都是为了学生的发展。教师是为学生提供优质服务的职业，为每个孩子创造美好未来应成为我们每位教师心中的理想。学校教育应该为每个学生提供优质的教育和优质的服务。教师的优质服务能够让学生身心愉悦地在学校学习，使家长满怀信心地把学生送到学校，使社会十分满意地接受学校。因此，我们教师只有时刻把学生、家长、社会装在心中，时刻想着如何为他们提供优质、有效的服务，才能把学校搞好，才能办起人民满意的教育。

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二、           完善自我，提高工作能力，达到教育效果最优化
向课堂教学要效率，“提质、提速、提效”，我们的教育教学活动如果能使自己和学生以较少的时间和精力，找到通往教学目标的最便捷的路径，取得最佳的教学效果，也就是实现了教育教学过程最优化。这是我们教育教学追求的目标。前苏联教育家巴班斯基最早提出“教学过程最优化”理论，“教学过程最优化是在全面考虑教学规律原则、现代教学形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为了使教学过程从既定标准看来发挥最有效的（即最优的）作用而组织的控制”。 每个教师都要要遵循教学的基本规律，结合自己的特点、学生的实际来进行教学。“没有教学的规律性和个性，就没有教学艺术的创造性、表演性和审美性。只有教学的规律性和个性的统一，教学才能成为引人注目、令人为之倾倒的艺术品，教师才能成为受人钦佩的教学艺术家。”

教育既是科学，又是一门艺术。所以，作为我们教师，是专业性很强的一种职业，即使有精深的专业知识，渊博的文化素养，仍然要与时俱进，学为人先，不断完善和提高自身素质，提高教育教学能力，特别是教师要注意运用各种教育教学手段、方法和技巧来丰富课堂教学的质量与效益。教学中教师应不失时机运用现代教育技术能力，适当用图片、音像资料、多媒体课件直观教学，使学生获得感性认识和体验，加深理解和记忆。利用现代教育技术，对教育资源设计整合，拓展学生学习空间，激发学生学习热情，达到教育教学效果的最优化。

三、           善于合作，整合教师力量，营造和谐的育人环境
现代社会是一个竞争与合作并存的时代。有竞争，也要有合作。而我们的媒体总是过度强调竞争，忽视合作，有时也把我们的教育引入歧途。合作是人类发展的必然趋势。从某种意义上来说，合作比竞争更为重要。尤其在教育教学中，对学生的教育，是师生共同面对知识，共享人类文化，情感互动的过程，也是多个教师整合教育力量，发挥集体共同教育的过程。恩格斯说过：“为了进行斗争，我们必须把我们的一切拧成一股绳，并使这些力量集中在一个攻击点上。”那么对我们的教育教学工作的启示是，就是我们要忠诚于人民的教育事业，做一名人们满意的教师，我们就要抓住培养学生这个目标，同心同德，精诚合作，充分发挥每个教师的教育力量，关注学生身心全面发展，形成合力，发挥最大的作用。
学生的成长需要高尚，健全的人格形象去影响，他们的周围需要崇高的灵魂。江泽民总书记在《关于教育问题的讲话》中更是提到：“要加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生健康成长的社会环境”。我们常说，环境塑造人。三字经中“人之初，性本善；性相近，习相远：苟不教，性乃迁”，就说明了环境对人后天成长的影响。还有，我们常说的“近朱者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶则直”，我们知道的“孟母三迁，择邻而居”的故事，无一不说明了环境对一个人成长的影响。学生综合素质的形成和培养离不开良好的教育环境，而学校教育为学生提供了一个专门受教育的环境。所以，教育既要彰显每个教师的个性，也要发挥教师集体作用，善于合作，共同成长，整合力量，言传身教，劲往一处使，心往一处想，营造和谐的育人环境，潜移默化，帮助学生形成积极、健康、正确的社会观、人生观、价值观。

四、           积极学习，适应社会发展，实现个人的人生价值
学习是人类生存和发展的重要手段。随着知识经济时代的到来，在这种社会变革过程中，许多生活方式、学习方式、教育观念都发生了变化。生存在这个时代的每一个人再也不能“一学永逸”了，而是持续性的学习。必须要学会利用各种学习资源，学会终身学习，只有这样才能不断提高自己的素质，适应社会的发展，实现自己的人生价值。“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这是美国学者阿尔文·托夫勒在上个世纪90年代的名言。并已经被迅速发展的事实所证实，也逐渐被越来越多的人们所接受。面对以几何速度不断更新的信息洪流，一个希望获得成功的人，应该具备的素质不再是他掌握了多少知识，而是他能否用最短的时间最高的效率，学习最新知识的能力。

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所以，我们教师一定要认真学习“三治三提”精神，树立先进的教育观念，克服工作的懒散作风，“提速、提质、提效”地完成教学教工作，培养更多的合格人才。

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爱若去了

教育的三治三提

早安

继续学习！

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天空的星

为了进一步加强自身建设，打造一支高素质的纪检监察干部队伍，结合我市实际，结合新形势下纪检监察工作新特点，按照“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的要求，我们开展了“三治三提”活动，即“比纪律，提高政治素质；比效率，提高业务能力；比作风，提高服务水平”。通过近段时期的理论学习、培训考试以及演讲比赛等一系列内容丰富的“三治三提”活动的开展，本人受益匪浅。现对照“三治三提”活动的具体要求来进行自我剖析整改，以进一步提高自身水平www.476200.com。
　　一。工作剖析
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　　1.纪律方面。本人一直严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律；严格自律，始终保持清醒的头脑，廉洁自律，不谋私利。工作认真专心，严守工作纪律，保守工作秘密，不迟到、不早退，无任何违法乱纪行为。在前一个月的报刊征订工作中，本人坚持日清月结，财务账目清楚，已具备较高的政治素质。
　　2.效率方面。本人认真学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累，并养成了“今日事、今日毕”的良好习惯，坚持及时地完成各项工作任务，报刊征订、网评文章、调研材料等工作都能够按时完成。在认真做好每一项工作内容的过程中，业务工作能力不断增强。
　　3.作风方面。本始终保持高度的责任感、使命感，坚持正确的政治方向，深入贯彻落实科学发展观，坚决围绕中心，积极服务大局，实践全心全意为人民服务的宗旨，努力维护人民群众的利益。在工作、生活、学习中时刻严格要求自己，具有强烈的工作责任心。
　　二。参加演讲比赛经验体会
　　围绕“三治三提”活动所学内容，本人参加了全市纪检监察系统以“如何做好新形势下纪检监察工作”为主题的演讲比赛。经过孙保宏主任对演讲文章的指导，文章的结构更加清晰合理、内容更加务实具体。经过周文生常委的指导，参加决赛时演讲语速保持稳定，声音音量也明显提高。以积极心参与、以平常心对待，虚心学习，认真总结，虽然与出色的选手相比仍有一定的差距，但与自己相比，确实有着明显的进步。整个演讲比赛的参与过程，是提高写作水平和演讲水平的过程，同时也是进一步对“三治三提”活动的深入实践过程　　三。有待进一步提高的方面
　　工作实践经验少，有待进一步加强锻炼。
　　总的来讲，通过“三治三提”活动的自我剖析，对自身建设中的优点和缺点又有了进一步清醒的认识，本人将继续保持优势，尽快整改不足，以进一步地提升水平，不断地加强自身建设，在平凡的岗位上做到更好、更高、更强。

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好，本文写得好

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很好

什么东东